जीवजगत का स्वरूप: विविधता एवं वर्गीकरण-Assignments - What Have You Learned? Science Exploration Class 9 In Hindi-CBSE Notes
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Class 9 Science Exploration अन्वेषण Chapter 12 जीवजगत का स्वरूप: विविधता एवं वर्गीकरण । Assignments - What Have You Learned?
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All Topics Chapter जीवजगत का स्वरूप: विविधता एवं वर्गीकरण
- 1. Chapter Review and Key Points
- 2. जैव विविधता
- 3. जैव विविधता का विकास और जीवों का वर्गीकरण
- 4. जैविक वर्गीकरण प्रणालियों का विकास
- 5. पाँच-जगत वर्गीकरण
- 6. जगत प्लांटी
- 7. जगत एनिमेलिया
- 8. कशेरुकी जीव
- 9. वर्गीकरण की पदानुक्रमिक प्रकृति
- 10. प्रोटोकॉर्डेटा
- 11. किसी अज्ञात जीव का वर्गीकरण कैसे करें
- 12. Assignments - What Have You Learned?
Notes
जीवजगत का स्वरूप: विविधता एवं वर्गीकरण-Assignments - What Have You Learned? Science Exploration Class 9 In Hindi-CBSE Notes
जीवजगत का स्वरूप: विविधता एवं वर्गीकरण
Assignments - What Have You Learned?
अध्याय 12. जीवजगत का स्वरूप — विविधता एवं वर्गीकरण
इस assignment में अध्याय के प्रमुख concepts—जैव विविधता, वर्गीकरण के आधार, पाँच-जगत वर्गीकरण, पादप एवं जन्तु वर्गीकरण, वैज्ञानिक नामकरण और वर्गीकरण की सीमाओं—पर आधारित अभ्यास दिए गए हैं।
Assignment – What Have You Learned?
खंड A — Very Short Answer Questions
- जैव विविधता क्या है?
- जैविक वर्गीकरण किसे कहते हैं?
- पाँच-जगत वर्गीकरण में कितने जगत होते हैं?
- मोनेरा के जीव किस प्रकार की कोशिका वाले होते हैं?
- प्रोटिस्टा के जीव मुख्यतः किस प्रकार के होते हैं?
- कवकों की कोशिका भित्ति किस पदार्थ की बनी होती है?
- ब्रायोफाइटा को पादप जगत का उभयचर क्यों कहा जाता है?
- जिम्नोस्पर्म के बीज किस प्रकार के होते हैं?
- एंजियोस्पर्म की प्रमुख विशेषता क्या है?
- पृष्ठरज्जु किसे कहते हैं?
- कशेरुकी जन्तु किसे कहते हैं?
- द्विनाम पद्धति क्या है?
- वैज्ञानिक नाम के दो भाग कौन-से हैं?
- विषाणु पाँच-जगत में क्यों नहीं रखे जाते?
- संगाई हिरण किस विशिष्ट पर्यावास से संबंधित है?
खंड B — Short Answer Questions
- जीवों का वर्गीकरण करना क्यों आवश्यक है?
- अरस्तू की वर्गीकरण प्रणाली की प्रमुख विशेषता और सीमा बताइए।
- द्विजगत वर्गीकरण की प्रमुख सीमाएँ क्या थीं?
- मोनेरा और प्रोटिस्टा में कोई तीन अंतर लिखिए।
- फंजाई को प्लांटी से अलग क्यों रखा गया?
- थैलोफाइटा और ब्रायोफाइटा में अंतर स्पष्ट कीजिए।
- ब्रायोफाइटा और टेरिडोफाइटा में संवहनी ऊतकों के आधार पर अंतर बताइए।
- जिम्नोस्पर्म और एंजियोस्पर्म में अंतर लिखिए।
- नॉन-कॉर्डेटा और कॉर्डेटा में अंतर स्पष्ट कीजिए।
- कशेरुकी जन्तुओं के पाँच प्रमुख वर्गों के नाम लिखिए और प्रत्येक की एक प्रमुख विशेषता बताइए।
- वर्गीकरण की पदानुक्रमिक प्रकृति से क्या तात्पर्य है?
- द्विनाम पद्धति वैज्ञानिक संचार में किस प्रकार उपयोगी है?
- वैज्ञानिक नाम लिखने के प्रमुख नियम बताइए।
- विषाणुओं को जीवों के पाँच-जगत वर्गीकरण में रखना कठिन क्यों है?
- वर्गीकरण प्रणालियों को विकासशील वैज्ञानिक व्यवस्था क्यों माना जाता है?
खंड C — Long Answer Questions
- पाँच-जगत वर्गीकरण प्रणाली का वर्णन कीजिए। इसके प्रमुख आधारों को समझाइए।
- पादप जगत के पाँच प्रमुख वर्गों का तुलनात्मक अध्ययन कीजिए।
- पोरीफेरा से एकाइनोडर्मेटा तक अकशेरुकी जन्तुओं में शरीर संगठन के विकास को समझाइए।
- कशेरुकी जन्तुओं के पाँच वर्गों का वर्णन करते हुए उनके प्रमुख अनुकूलनों को समझाइए।
- वर्गीकरण की पदानुक्रमिक व्यवस्था को उदाहरण सहित समझाइए।
- द्विनाम पद्धति क्या है? इसके नियम और महत्त्व को उदाहरण सहित समझाइए।
- वर्गीकरण के लिए केवल एक विशेषता पर्याप्त क्यों नहीं होती? उदाहरण सहित समझाइए।
- विषाणुओं के उदाहरण से पाँच-जगत वर्गीकरण की सीमाओं को समझाइए।
खंड D — Application Based Questions
- एक जीव एककोशिकीय है और उसकी कोशिका में झिल्ली से घिरा वास्तविक केंद्रक पाया जाता है। उसे मोनेरा या प्रोटिस्टा में से किसमें रखने की संभावना अधिक है? कारण दीजिए।
- एक नए जीव की कोशिका यूकैरियोटिक है। वह बहुकोशिकीय है, क्लोरोफिल नहीं रखता और बाहर से किसी परपोषी से पोषक पदार्थों को अवशोषित करता है। उसे फंजाई या एनिमेलिया में से किस जगत में रखना अधिक उचित होगा? अपने तर्क को वर्गीकरण के मानदंडों के आधार पर स्पष्ट कीजिए। :contentReference[oaicite:2]{index=2}
- यदि वर्गीकरण केवल पर्यावास के आधार पर किया जाए, तो कौन-सी समस्या उत्पन्न हो सकती है? उदाहरण देकर समझाइए। :contentReference[oaicite:3]{index=3}
- एक पौधे में वास्तविक जड़, तना और पत्तियाँ तथा जाइलम और फ्लोएम पाए जाते हैं, लेकिन बीज नहीं बनते। यह किस वर्ग से संबंधित हो सकता है? कारण बताइए।
- एक पौधे में पुष्प और फल बनते हैं तथा उसके बीज फल के अंदर पाए जाते हैं। उसे किस वर्ग में रखा जाएगा?
खंड E — Classification Practice
नीचे दिए गए जीवों को उचित समूह में वर्गीकृत कीजिए:
| जीव | जगत / वर्ग | आधार |
|---|---|---|
| जीवाणु | __________ | __________ |
| अमीबा | __________ | __________ |
| मशरूम | __________ | __________ |
| मॉस | __________ | __________ |
| फर्न | __________ | __________ |
| चीड़ | __________ | __________ |
| गुलमोहर | __________ | __________ |
| स्पंज | __________ | __________ |
| केंचुआ | __________ | __________ |
| स्टारफिश | __________ | __________ |
खंड F — Scientific Name Practice
- द्विनाम पद्धति में वैज्ञानिक नाम के पहले भाग को क्या कहते हैं?
- वैज्ञानिक नाम के दूसरे भाग को क्या कहते हैं?
- Panthera tigris में Panthera और tigris की पहचान कीजिए।
- वैज्ञानिक नाम लिखते समय वंश के नाम का पहला अक्षर किस प्रकार लिखा जाता है?
- वैज्ञानिक नामों को सार्वभौमिक रूप से उपयोग करने का क्या लाभ है?
खंड G — Project Work
- स्थानीय जैव विविधता सर्वेक्षण: अपने आसपास के किसी उद्यान या जलाशय का निरीक्षण कीजिए। वहाँ पाए जाने वाले कम-से-कम दस जीवों की पहचान कीजिए और उन्हें अलग-अलग जगतों में वर्गीकृत कीजिए। :contentReference[oaicite:4]{index=4}
- पारंपरिक पहचान विधियों का अध्ययन: किसी माली या वनकर्मी का साक्षात्कार कीजिए। उनसे पूछिए कि वे पादप जातियों की पहचान किस प्रकार करते हैं। उनकी पारंपरिक पहचान विधियों की वैज्ञानिक वर्गीकरण पद्धति से तुलना कीजिए। :contentReference[oaicite:5]{index=5}
- पक्षी विविधता का अध्ययन: अपने क्षेत्र के किसी पक्षी अभयारण्य या प्राकृतिक क्षेत्र में पाए जाने वाले पक्षियों की सूची तैयार कीजिए। उनकी जानकारी को वर्गीकरण के आधार पर व्यवस्थित कीजिए। :contentReference[oaicite:6]{index=6}
- मशरूम सर्वेक्षण: किसी ग्रामीण या वन क्षेत्र में स्थानीय जानकार लोगों की सहायता से खाद्य और विषैले मशरूमों की पहचान का अध्ययन कीजिए। सुरक्षा के लिए अज्ञात मशरूम को स्वयं सेवन न करें। :contentReference[oaicite:7]{index=7}
- जैव विविधता डाक टिकट परियोजना: भारत और विश्व में प्रकाशित वनस्पतियों तथा प्राणियों से संबंधित डाक टिकटों का संग्रह कीजिए। अपने बनाए हुए वर्गीकरण मानदंडों के आधार पर उनका वर्गीकरण कीजिए और विद्यालय में प्रदर्शनी आयोजित कीजिए। :contentReference[oaicite:8]{index=8}
- विलुप्त जाति का अध्ययन: किसी विलुप्त जाति के बारे में जानकारी एकत्र कीजिए और विश्लेषण कीजिए कि उसके विलुप्त होने से उस पर निर्भर जीवों तथा पारिस्थितिक तंत्र के संतुलन पर क्या प्रभाव पड़ा। :contentReference[oaicite:9]{index=9}
- भारतीय पशुधन विविधता: देश के अलग-अलग क्षेत्रों में कृषि में उपयोग होने वाली पशुधन की विभिन्न जातियों का अध्ययन कीजिए और उनके स्थानीय अनुकूलनों की तुलना कीजिए। :contentReference[oaicite:10]{index=10}
खंड H — Think and Explore
- कल्पना कीजिए कि भविष्य में वैज्ञानिकों को जीवों की आनुवंशिक संरचना के बारे में नई जानकारी प्राप्त होती है। इससे वर्तमान वर्गीकरण प्रणाली में किस प्रकार के परिवर्तन हो सकते हैं? :contentReference[oaicite:11]{index=11}
- क्या भविष्य में केवल बाहरी संरचना के बजाय आनुवंशिक समानता को वर्गीकरण में अधिक महत्त्व दिया जा सकता है? अपने विचार तर्क सहित लिखिए।
- क्या किसी जीव का सही वर्गीकरण उसके संरक्षण में सहायता कर सकता है? उदाहरण सहित समझाइए।
All Topics Chapter जीवजगत का स्वरूप: विविधता एवं वर्गीकरण
- 1. Chapter Review and Key Points
- 2. जैव विविधता
- 3. जैव विविधता का विकास और जीवों का वर्गीकरण
- 4. जैविक वर्गीकरण प्रणालियों का विकास
- 5. पाँच-जगत वर्गीकरण
- 6. जगत प्लांटी
- 7. जगत एनिमेलिया
- 8. कशेरुकी जीव
- 9. वर्गीकरण की पदानुक्रमिक प्रकृति
- 10. प्रोटोकॉर्डेटा
- 11. किसी अज्ञात जीव का वर्गीकरण कैसे करें
- 12. Assignments - What Have You Learned?
जीवजगत का स्वरूप: विविधता एवं वर्गीकरण-Assignments - What Have You Learned? Science Exploration Class 9 In Hindi-CBSE Notes
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CBSE Notes for Class 9 science exploration Chapter जीवजगत का स्वरूप: विविधता एवं वर्गीकरण – Assignments - What Have You Learned?
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जीवजगत का स्वरूप: विविधता एवं वर्गीकरण-Assignments - What Have You Learned? Science Exploration Class 9 In Hindi-CBSE Notes Study Materials For Class 6 to 12
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